De todos es sabido que el Canon Digital ya está en vigor, junto con la LISI. ¿Debe de ser un tema a tratar en las aulas? Desde mi punto de vista, sí, puesto que afecta a los componentes de los ordenadores (suelen ser los primeros temas de casi todos los cursos) y como tema transversal (consumo, leyes, ciudadanía…). Ahora bien, ¿cómo tratarlo? Las aulas no son un púlpito para hacer propaganda de nada (política, religión, etc), al menos las públicas, así que puede ser una buena actividad dialogar/reflexionar sobre el tema y ofrecer a los alumnos todas las versiones y fuentes posibles, desde la SGAE hasta David Bravo.

Como actividades, se pueden realizar trabajos individuales sobre el tema, o bien, crear dos grupos, uno a favor y otro en contra para conocer la problemática real, que cada uno defienda su postura y sacar las propias conclusiones.

Hace poco, hicimos una práctica que consistía en ir a la web de ubuntu y descargarse el sistema operativo (la imagen .iso) . Encima de la mesa teníamos un montón de CDs con la última versión de este sistema operativo. En total, unos cuantos euros de Canon. Se lanzó ¿la reflexión de si esto era lógico? Por otra parte, muchos alumnos son usuarios de redes P2P, y comentan que descargan música de internet. De nuevo se lanza la reflexión, ¿es justo que os descargueis gratis esa música cuando realmente adorais a un artista que vive de eso?

En definitiva, los educadores tienen que formar a los alumnos y enseñarles a buscar en todas las fuentes para que definan su propia opinión. Hace poco, el gran Wyoming escribió un artículo apoyando a la SGAE, sincerándose de que eso era un suicidio social. Un buen punto de partida para iniciar el debate podría ser este enlace que habla del post del wyoming sobre el canon, las posteriores reacciones en contra y finalmente su réplica, y habla de la experiencia de Radiohead y su iniciativa de poner su album on-line en lugar de pasar por las discográficas.

Otros enlaces:

- ¿Cómo nos afecta el nuevo canon digital?

- Copia Privada – www.sgae.es